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学生自主学习的动力源于内在和外在的多种因素。内在动力包括求知欲、兴趣和目标导向,外在动力则可能来自教师引导、家庭期望、社会环境等。激发这种动力需要综合多种策略,如设置具有挑战性的学习任务,建立积极的课堂氛围,提高教师...